Variables del estudiante, del profesor y del contexto en la predicción del rendimiento académico en Biología: análisis desde una perspectiva multinivel
La presente investigación analiza cómo las variables de los estudiantes y las variables de contexto predijeron el logro académico de los estudiantes de secundaria. Los participantes fueron 988 alumnos del duodécimo grado y sus correspondientes 57 profesores de biología. Se analizaron los datos hacie...
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| Publicado no: | Revista de Psicodidáctica |
|---|---|
| Principais autores: | , , , , |
| Formato: | Artigo |
| Idioma: | Espanhol |
| Publicado em: |
Universidad del País Vasco/Euskal Herriko Unibertsitatea
2014
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| Assuntos: | |
| Acesso em linha: | https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=17529569007 |
| Tags: |
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