El pasado reciente en la experiencia chilena: Bases para una pedagogía de la memoria
Se reflexiona sobre el pasado reciente como experiencia histórica, objeto de estudio, elaboración discursiva y sus perspectivas de enseñabilidad en Chile. Se propone una pedagogía hermenéutica crítica y narrativa que oriente el aprendizaje de dicho pasado desde una memoria reflexiva.
Đã lưu trong:
| Xuất bản năm: | Estudios Pedagógicos |
|---|---|
| Tác giả chính: | |
| Định dạng: | Artigo |
| Ngôn ngữ: | Espanhol |
| Được phát hành: |
Universidad Austral de Chile
2012
|
| Những chủ đề: | |
| Truy cập trực tuyến: | https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=173524998022 |
| Các nhãn: |
Không có thẻ, Là người đầu tiên thẻ bản ghi này!
|