La percepción, la atención y la memoria como procesos cognitivos utilizados para la comprensión textual
El objetivo de esta investigación consistió en describir cómo los estudiantes de la Escuela de Educación de la Universidad del Zulia utilizaron los procesos cognitivos para comprender un texto. Las bases teóricas se sustentaron en Peralbo (1998), Fraca (2003), Viramonte (2000), Parodi (1999), Marina...
Zapisane w:
| Wydane w: | Revista de Artes y Humanidades UNICA |
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| Główni autorzy: | , |
| Format: | Artigo |
| Język: | Espanhol |
| Wydane: |
Universidad Católica Cecilio Acosta
2008
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| Hasła przedmiotowe: | |
| Dostęp online: | https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=170118859011 |
| Etykiety: |
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