Efecto del intervalo entre estímulos sobre la adquisición y manifestación de aprendizaje asociativo con estímulos enmascarados
El objetivo de este trabajo era estudiar el efecto del intervalo entre estímulos (IEE) sobre el aprendizaje asociativo con estímulos enmascarados. Ochenta y cuatro participantes recibieron presentaciones repetidas de dos secuencias de estímulos (E1A --E2A y E1B -- E2B), siendo E1 un estímulo enmasca...
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| Publicado en: | Psicológica |
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| Autor principal: | |
| Formato: | Artigo |
| Lenguaje: | Espanhol |
| Publicado: |
Universitat de València
2012
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| Materias: | |
| Acceso en línea: | https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=16923102004 |
| Etiquetas: |
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