The Nature of Recognition in TEFL Teachers' Lives
This article aims at sharing a vital issue that emerged from the findings of a qualitative research study into collective responses of teachers of English as a foreign language to an extended change process in their Mexican university context from 1989 to 2003. The data generation process employed w...
Đã lưu trong:
| Xuất bản năm: | Profile: Issues in Teachers' Professional Development |
|---|---|
| Tác giả chính: | |
| Định dạng: | Artigo |
| Ngôn ngữ: | Inglês |
| Được phát hành: |
Universidad Nacional de Colombia
2011
|
| Những chủ đề: | |
| Truy cập trực tuyến: | https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=169222417005 |
| Các nhãn: |
Không có thẻ, Là người đầu tiên thẻ bản ghi này!
|