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Training strategies for self-regulating motivation and volition: effect on Learning
El objetivo del presente trabajo es comparar el efecto relativo y combinado en la autorregulación y en el aprendizaje que puede tener ense-ñar a los alumnos dos tipos de estrategias de autorregulación, unas centra-das en la regulación de la motivación y otras centradas en el control de las emociones...
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| Publicat a: | Anales de Psicología |
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| Autors principals: | , |
| Format: | Artigo |
| Idioma: | Inglês |
| Publicat: |
Universidad de Murcia
2017
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| Matèries: | |
| Accés en línia: | https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=16750533011 |
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