Formación de profesores de educación inicial en Brasil y Colombia: comprensión hermenéutica del discurso del profesor egresado
La política de estado para el desarrollo integral de la primera infancia en Colombia y la valoración de la educación infantil como primer nivel de la educación básica, en Brasil, se afianzan como avances en la resignificación del concepto de infancia y como textos y contextos para analizar las dinám...
Kaydedildi:
| Yayımlandı: | Diálogos Latinoamericanos |
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| Asıl Yazarlar: | , |
| Materyal Türü: | Artigo |
| Dil: | Espanhol |
| Baskı/Yayın Bilgisi: |
Aarhus Universitet
2017
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| Konular: | |
| Online Erişim: | https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=16254172006 |
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