Diseño de un modelo de evaluación de la calidad de los cursos MOOC mediante Lógica difusa
La proliferación de los cursos MOOC y la formación masiva y en abierto requiere de procesos rigurosos que puedan determinar su calidad formativa. Este artículo presenta un análisis comparativo de los indicadores de evaluación de dos instrumentos de valoración de la calidad de este tipo de cursos: Ed...
محفوظ في:
| الحاوية / القاعدة: | REDIE. Revista Electrónica de Investigación Educativa |
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| المؤلفون الرئيسيون: | , , |
| التنسيق: | Artigo |
| اللغة: | Espanhol |
| منشور في: |
Universidad Autónoma de Baja California
2018
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| الموضوعات: | |
| الوصول للمادة أونلاين: | https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=15557980005 https://www.redalyc.org/journal/155/15557980005/ https://www.redalyc.org/journal/155/15557980005/html/ https://www.redalyc.org/journal/155/15557980005/15557980005.epub https://www.redalyc.org/journal/155/15557980005/movil |
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