Pensar históricamente: una estrategia de evaluación formativa
La historia es una ciencia que, mediante el pensar históricamente, brinda significado a las fuentes y eventos para generar conciencia histórica. Los resultados que muestran los estudiantes de educación básica en comprensión histórica son muy bajos. El objetivo de este trabajo fue diseñar una estrate...
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| Publicat a: | REDIE. Revista Electrónica de Investigación Educativa |
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| Autors principals: | , |
| Format: | Artigo |
| Idioma: | Espanhol |
| Publicat: |
Universidad Autónoma de Baja California
2016
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| Matèries: | |
| Accés en línia: | https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=15545663005 |
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