Diálogos interditados: formação de professores no âmbito da política nacional de alfabetização e o currículo imposto
Intencionando analisar a relação entre a formação continuada no âmbito da Política Nacional de Alfabetização - PNA com o currículo imposto, pensando os diálogos interditados emolduradores de tantos outros discursos que ultrapassam a pretensão da palavra una/única, a partir do Curso Práticas de Alfab...
Zapisane w:
| Wydane w: | Educar em Revista |
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| Główni autorzy: | , |
| Format: | Artigo |
| Język: | Português |
| Wydane: |
Universidade Federal do Paraná
2024
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| Hasła przedmiotowe: | |
| Dostęp online: | https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=155080620059 https://www.redalyc.org/journal/1550/155080620059/ https://www.redalyc.org/journal/1550/155080620059/html/ https://www.redalyc.org/journal/1550/155080620059/155080620059.epub https://www.redalyc.org/journal/1550/155080620059/movil |
| Etykiety: |
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