Educação especial na perspectiva inclusiva: uma revisão pautada no direito de todos à educação
No Brasil, legislações e documentos normativos asseguram o direito à educação. Apesar de os estudantes com deficiência, transtorno do espectro autista e altas habilidades/superdotação terem o direito formal de acesso à escola comum, a participação nas atividades escolares e a aprendizagem desse públ...
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| Publicat a: | Educar em Revista |
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| Autors principals: | , |
| Format: | Artigo |
| Idioma: | Português |
| Publicat: |
Universidade Federal do Paraná
2024
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| Matèries: | |
| Accés en línia: | https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=155080620022 https://www.redalyc.org/journal/1550/155080620022/ https://www.redalyc.org/journal/1550/155080620022/html/ https://www.redalyc.org/journal/1550/155080620022/155080620022.epub https://www.redalyc.org/journal/1550/155080620022/movil |
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