Relações de gênero na Educação Infantil: estrutura e agência no processo de construção de sentidos sobre ser menino e ser menina
Neste artigo, analisam-se as formas como as crianças vivenciam as relações de gênero em uma instituição de Educação Infantil, de modo a evidenciar as articulações entre as dimensões estruturais e as agências de meninos e de meninas. O objeto da pesquisa são as relações entre a regulação instituciona...
محفوظ في:
| الحاوية / القاعدة: | Educar em Revista |
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| المؤلفون الرئيسيون: | , |
| التنسيق: | Artigo |
| اللغة: | Português |
| منشور في: |
Universidade Federal do Paraná
2020
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| الموضوعات: | |
| الوصول للمادة أونلاين: | https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=155063059036 https://www.redalyc.org/journal/1550/155063059036/ https://www.redalyc.org/journal/1550/155063059036/html/ https://www.redalyc.org/journal/1550/155063059036/155063059036.epub https://www.redalyc.org/journal/1550/155063059036/movil |
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