O corpo docente frente às políticas de educação prioritária na França: formação, entrada no trabalho e trajetórias profissionais
Neste artigo, propomos, a partir de um estudo bibliográfico, uma discussão sobre as características do corpo docente na França, com foco nas políticas de formação e de entrada no ofício docente. Trataremos das especificidades do contexto francês, especialmente em relação a constituição do sistema de...
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| Publicat a: | Educar em Revista |
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| Autor principal: | |
| Format: | Artigo |
| Idioma: | Português |
| Publicat: |
Universidade Federal do Paraná
2020
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| Matèries: | |
| Accés en línia: | https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=155063059006 https://www.redalyc.org/journal/1550/155063059006/ https://www.redalyc.org/journal/1550/155063059006/html/ https://www.redalyc.org/journal/1550/155063059006/155063059006.epub https://www.redalyc.org/journal/1550/155063059006/movil |
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