Educação superior e políticas de ação afirmativa no Rio Grande do Sul: desigualdades e equidade
O artigo compara os níveis de informação, aceitação e julgamento de polí - ticas de ação a¿rmativa na educação superior brasileira com base em uma pesquisa realizada no ano de 2015 com a população do estado do Rio Grande do Sul. A amostra incluiu 990 entrevistas. Foram levantadas características...
保存先:
| 出版年: | Educar em Revista |
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| 主要な著者: | , |
| フォーマット: | Artigo |
| 言語: | Português |
| 出版事項: |
Universidade Federal do Paraná
2017
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| 主題: | |
| オンライン･アクセス: | https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=155050694012 https://www.redalyc.org/journal/1550/155050694012/ https://www.redalyc.org/journal/1550/155050694012/html/ https://www.redalyc.org/journal/1550/155050694012/155050694012.epub https://www.redalyc.org/journal/1550/155050694012/movil |
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