Mestrado Profissional em Educação: Teoria e Prática de Ensino – qualificação dos processos de educar na pesquisa da Educação Básica

O artigo analisa as dissertações produzidas pela primeira turma do Mestrado em Educação: Teoria e Prática de Ensino, da Universidade Federal de Paraná (UFPR, Brasil), destacando a construção da identidade deste Programa de formação de professores. Consideramos nessas propostas e resultados de pesqui...

Descripció completa

Dades bibliogràfiques

Publicat a:	Educar em Revista
Autors principals:	Claudia Madruga Cunha, Neila Tonin Agranionih
Format:	Artigo
Idioma:	Português
Publicat:	Universidade Federal do Paraná 2017
Matèries:	Educación
Accés en línia:	https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=155049978009 https://www.redalyc.org/journal/1550/155049978009/ https://www.redalyc.org/journal/1550/155049978009/html/ https://www.redalyc.org/journal/1550/155049978009/155049978009.epub https://www.redalyc.org/journal/1550/155049978009/movil
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