Entre kronos e kairós: o sentido e as implicações da ampliação do tempo de permanência dos estudantes na escola
Este artigo apresenta um recorte dos resultados de uma pesquisa desenvolvida nacionalmente ¿ Educação Integral em Tempo Integral no Ensino Fundamental: Concepções e Práticas na Educação Brasileira - que analisou as experiências de ampliação da jornada escolar em diferentes regiões do Brasil. Nesse c...
Zapisane w:
| Wydane w: | Educar em Revista |
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| 1. autor: | |
| Format: | Artigo |
| Język: | Português |
| Wydane: |
Universidade Federal do Paraná
2012
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| Hasła przedmiotowe: | |
| Dostęp online: | https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=155024666009 |
| Etykiety: |
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