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Inclusão escolar pela via da colaboração entre educação especial e educação regular
A preocupação sobre as práticas inclusivas nas escolas públicas no Brasil começou após a Declaração de Salamanca, com desafios e dúvidas. Ainda hoje, passados cerca de 15 anos, os professores do ensino regular se queixam dizendo que não têm conhecimento suficiente ou preparo formal para lidar com cr...
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| Publié dans: | Educar em Revista |
|---|---|
| Auteurs principaux: | , , |
| Format: | Artigo |
| Langue: | Português |
| Publié: |
Universidade Federal do Paraná
2011
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| Sujets: | |
| Accès en ligne: | https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=155021076006 |
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