Uso de la inteligencia artificial generativa en el nivel de bachillerato: una revisión sistemática (2020-2025)
La rápida expansión de la Inteligencia Artificial Generativa (IAG) ha transformado diversos ámbitos, incluyendo el educativo. En esta revisión sistemática, se analizaron dieciocho artículos empíricos sobre el uso de la IAG en estudiantes de bachillerato de los últimos cinco años. La investigación si...
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| Publicado en: | Praxis Educativa (Arg) |
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| Autores principales: | , |
| Formato: | Artigo |
| Lenguaje: | Espanhol |
| Publicado: |
Universidad Nacional de La Pampa
2026
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| Materias: | |
| Acceso en línea: | https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=153183911011 https://www.redalyc.org/journal/1531/153183911011/ https://www.redalyc.org/journal/1531/153183911011/html/ https://www.redalyc.org/journal/1531/153183911011/153183911011.epub https://www.redalyc.org/journal/1531/153183911011/movil |
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