La supervisión de tesis como relación dialógica: la importancia de la retroalimentación en las prácticas de enseñanza de la escritura
El aumento de la matrícula de los programas doctorales en todo el mundo puso de relevancia la importancia de la relación director-tesista. En este marco, el artículo explora las prácticas de retroalimentación desde una perspectiva dialógica, que busca ir más allá de la comunicación unidireccional pa...
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| Udgivet i: | Praxis Educativa (Arg) |
|---|---|
| Principais autores: | , |
| Format: | Artigo |
| Sprog: | Espanhol |
| Udgivet: |
Universidad Nacional de La Pampa
2025
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| Fag: | |
| Online adgang: | https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=153180877012 https://www.redalyc.org/journal/1531/153180877012/ https://www.redalyc.org/journal/1531/153180877012/html/ https://www.redalyc.org/journal/1531/153180877012/153180877012.epub https://www.redalyc.org/journal/1531/153180877012/movil https://doi.org/10.19137/praxiseducativa-2025-290112 |
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