Sin la espada (en Argelia), con la pluma y la palabra: (des)ilustración indolente en la búsqueda de un Sarmiento “poscolonial”
El presente trabajo intenta recuperar la tensión existente entre Sarmiento y la intelectualidad Ilustrada de su época que lo lleva a realizar diferentes viajes en búsqueda de diálogos y fuentes “otras” para consolidar su futura visión del sistema de enseñanza estatal. Entre estos itinerarios, se enc...
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| Publicado no: | Praxis Educativa (Arg) |
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| Autor principal: | |
| Formato: | Artigo |
| Idioma: | Espanhol |
| Publicado em: |
Universidad Nacional de La Pampa
2022
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| Assuntos: | |
| Acesso em linha: | https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=153170950002 https://www.redalyc.org/journal/1531/153170950002/ https://www.redalyc.org/journal/1531/153170950002/html/ https://www.redalyc.org/journal/1531/153170950002/153170950002.epub https://www.redalyc.org/journal/1531/153170950002/movil https://doi.org/10.19137/praxiseducativa-2022-260202 |
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