Pedagogías del conflicto ambiental: aportes desde una experiencia participativa de formación docente en un territorio en disputa

Presentamos una primera sistematización de un proceso de formación docente en ejercicio, surgido de la articulación entre una organización socioterritorial y una escuela en el Delta del Paraná. Este territorio de extensos humedales se encuentra atravesado por disputas entre espacios de vida campesin...

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Detalhes bibliográficos

Publicado no:	Praxis Educativa (Arg)
Principais autores:	Luciano Iribarren, Katherine Guerrero Tamayo, Fernando Garelli, Ana Dumrauf
Formato:	Artigo
Idioma:	Espanhol
Publicado em:	Universidad Nacional de La Pampa 2022
Assuntos:	Educación
Acesso em linha:	https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=153170575002 https://www.redalyc.org/journal/1531/153170575002/ https://www.redalyc.org/journal/1531/153170575002/html/ https://www.redalyc.org/journal/1531/153170575002/153170575002.epub https://www.redalyc.org/journal/1531/153170575002/movil https://doi.org/10.19137/praxiseducativa-2022-260102
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