Interpretación hermenéutica crítica de un caso de normatividad educativa. La constitución española de 1978 y la ruptura del "pacto constitucional educativo"
Este artículo está delimitado en el ámbito de la teoría crítica de la normatividadeducativa. se trata metodológicamente de un análisis de caso, adoptando comomarco de interpretación hermenéutico crítico el modelo de represión de los interesesgeneralizables de Jürgen Habermas. el objeto de interpreta...
محفوظ في:
| الحاوية / القاعدة: | Revista de Ciencias Sociales (Cr) |
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| المؤلف الرئيسي: | |
| التنسيق: | Artigo |
| اللغة: | Espanhol |
| منشور في: |
Universidad de Costa Rica
2006
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| الموضوعات: | |
| الوصول للمادة أونلاين: | https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=15311401 |
| الوسوم: |
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