Comparación de la motivación en alumnos(as) universitarios(as) de modalidad virtual/virtual versus presencial/virtual desde el MSLQ

Este trabajo tuvo como objetivo identificar y comparar, desde el Motivated Strategies for Learning Questionnaire (MSLQ), la motivación en universitarios(as) que tomaban clases virtuales antes y durante la pandemia de COVID-19 (virtual/virtual), y quienes tuvieron que hacer una transición de modalida...

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מידע ביבליוגרפי

הוצא לאור ב:	Revista Mexicana de Investigación Educativa
Principais autores:	Edgardo Ruiz Carrillo, José Luis Cruz González, Cristina Gómez Aguirre, Valeria García Corona, Elsy Valeria Lemus Amescua
פורמט:	Artigo
שפה:	Espanhol
יצא לאור:	Consejo Mexicano de Investigación Educativa, A.C. 2022
נושאים:	Educación
גישה מקוונת:	https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=14071512002 https://www.redalyc.org/journal/140/14071512002/ https://www.redalyc.org/journal/140/14071512002/html/ https://www.redalyc.org/journal/140/14071512002/14071512002.epub https://www.redalyc.org/journal/140/14071512002/movil
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