La lectura y la audición, ¿tienen efecto en la escritura de estudiantes universitarios?
Este artículo presenta un estudio que evaluó el efecto de escuchar o leer algo para posteriormente escribirlo. Participaron 32 estudiantes de la carrera de Psicología (22 mujeres y 10 hombres) entre los 18 y 20 años de edad. Ellos escucharon o leyeron las instrucciones de un juego de mesa (Construcc...
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| Publicado no: | Revista Mexicana de Investigación Educativa |
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| Principais autores: | , |
| Formato: | Artigo |
| Idioma: | Espanhol |
| Publicado em: |
Consejo Mexicano de Investigación Educativa, A.C.
2018
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| Assuntos: | |
| Acesso em linha: | https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=14059462006 https://www.redalyc.org/journal/140/14059462006/ https://www.redalyc.org/journal/140/14059462006/html/ https://www.redalyc.org/journal/140/14059462006/14059462006.epub https://www.redalyc.org/journal/140/14059462006/movil |
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