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Percepción y conocimiento de dos grupos de futuros docentes de educación primaria sobre la educación artística y las competencias que desarrolla
Este artículo presenta un estudio de caso colectivo llevado a cabo con dos grupos de futuros docentes de Educación primaria, formados en la Universidad de Granada. El propósito ha sido indagar, con la integración de las metodologías cualitativa y cuantitativa, qué significaba la educación artística...
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Publicado no: | Revista Mexicana de Investigación Educativa |
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Main Authors: | , |
Formato: | Artigo |
Idioma: | Espanhol |
Publicado em: |
Consejo Mexicano de Investigación Educativa, A.C.
2018
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Assuntos: | |
Acesso em linha: | https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=14057727009 |
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