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Percepción y conocimiento de dos grupos de futuros docentes de educación primaria sobre la educación artística y las competencias que desarrolla

Este artículo presenta un estudio de caso colectivo llevado a cabo con dos grupos de futuros docentes de Educación primaria, formados en la Universidad de Granada. El propósito ha sido indagar, con la integración de las metodologías cualitativa y cuantitativa, qué significaba la educación artística...

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Detalhes bibliográficos
Publicado no:Revista Mexicana de Investigación Educativa
Main Authors: Xana Morales-Caruncho, Pedro Chacón-Gordillo
Formato: Artigo
Idioma:Espanhol
Publicado em: Consejo Mexicano de Investigación Educativa, A.C. 2018
Assuntos:
Acesso em linha:https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=14057727009
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