LA APROPIACIÓN DE LA ENSEÑANZA POR LA ACCIÓN EN ESCUELAS RURALES FEDERALES DE TEXCOCO Y CHALCO, 1922-1940
Este trabajo trata sobre procesos de apropiación sociocultural del proyecto escolar federal verificados en localidades rurales del oriente del Valle de México durante la expansión de la Secretaría de Educación Pública entre 1922 y 1940. En él se documentan incidentes de conflicto cultural de vecinos...
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| Pubblicato in: | Revista Mexicana de Investigación Educativa |
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| Autore principale: | |
| Natura: | Artigo |
| Lingua: | Espanhol |
| Pubblicazione: |
Consejo Mexicano de Investigación Educativa, A.C.
2016
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| Soggetti: | |
| Accesso online: | https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=14043472010 https://www.redalyc.org/journal/140/14043472010/ https://www.redalyc.org/journal/140/14043472010/html/ https://www.redalyc.org/journal/140/14043472010/14043472010.epub https://www.redalyc.org/journal/140/14043472010/movil |
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