ANÁLISIS CUANTITATIVO DE LOS EFECTOS DE LAS MODALIDADES INTERACTIVAS EN EL APRENDIZAJE EN LÍNEA
En condiciones comparables de diseño instruccional, tres grupos de estudiantes tomaron un curso de Psicología clínica teórica de tres unidades de aprendizaje, en el que, en cada grupo, se balanceó la exposición a modalidades instruccionales: con materiales, colaborativa y tutorial. En las evaluacion...
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| Publicado no: | Revista Mexicana de Investigación Educativa |
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| Principais autores: | , |
| Formato: | Artigo |
| Idioma: | Espanhol |
| Publicado em: |
Consejo Mexicano de Investigación Educativa, A.C.
2010
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| Assuntos: | |
| Acesso em linha: | https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=14015564011 |
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