La apropiación de innovaciones para la enseñanza de las matemáticas por maestros de educación primaria
Se analizan procesos de apropiación, por maestros de primaria, de la propuesta para la enseñanza de las matemáticas impulsada con la reforma curricular que se realizó en México en 1993. Se destacan logros y dificultades, se intenta dar cuenta de los procesos que subyacen a los cambios en las práctic...
محفوظ في:
| الحاوية / القاعدة: | Revista Mexicana de Investigación Educativa |
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| المؤلفون الرئيسيون: | , , , |
| التنسيق: | Artigo |
| اللغة: | Espanhol |
| منشور في: |
Consejo Mexicano de Investigación Educativa, A.C.
2007
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| الموضوعات: | |
| الوصول للمادة أونلاين: | https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=14003313 |
| الوسوم: |
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