Formación de profesores de geografía en la Escuela Normal Superior de México. Una visión retrospectiva: 1924-2000
Este artículo busca documentar la historia de los currícula de la Escuela NormalSuperior de México como posibilidad para analizar los cambios y procesos educativosque se han dado en la formación de profesores de geografía, donde losejes temáticos han perfilado visiones en el tiempo que han terminado...
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| Publicado no: | Revista Mexicana de Investigación Educativa |
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| Autor principal: | |
| Formato: | Artigo |
| Idioma: | Espanhol |
| Publicado em: |
Consejo Mexicano de Investigación Educativa, A.C.
2004
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| Assuntos: | |
| Acesso em linha: | https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=14002311 |
| Tags: |
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