Autonomía en el aprendizaje de lenguas extranjeras en contextos de enseñanza mediatizados por la tecnología
En la medida que la tecnología ha ido adquiriendo un papel protagónico en el proceso de enseñanza-aprendizaje de una lengua extranjera (le), se hace cada vez más necesario entrenar en el uso de las estrategias de aprendizajes de idiomas a aquellos estudiantes que aprenden una nueva lengua en un ambi...
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| Publié dans: | Onomázein |
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| Auteurs principaux: | , , |
| Format: | Artigo |
| Langue: | Espanhol |
| Publié: |
Pontificia Universidad Católica de Chile
2012
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| Accès en ligne: | https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=134524361001 |
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