Reglas proambientales: una alternativa para disminuir la brecha entre el decir-hacer en la educación ambiental
La discrepancia entre el decir-hacer ha estado en el centro del debate al estudiar el comportamiento proambiental. Este artículo hace una revisión sistemática sobre la literatura disponible alrededor del estudio de las actitudes ambientales en donde se pone en evidencia la inconsistencia en los resu...
Đã lưu trong:
| Xuất bản năm: | Suma Psicológica |
|---|---|
| Tác giả chính: | |
| Định dạng: | Artigo |
| Ngôn ngữ: | Espanhol |
| Được phát hành: |
Fundación Universitaria Konrad Lorenz
2017
|
| Những chủ đề: | |
| Truy cập trực tuyến: | https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=134252832006 |
| Các nhãn: |
Không có thẻ, Là người đầu tiên thẻ bản ghi này!
|