Factores de contexto, entrada y proceso asociados al rendimiento en Matemática: un estudio multinivel
El propósito de esta investigación fue determinar el grado de asociación de los factores de contexto, entrada y proceso con el rendimie nto académico en el Curso de Matemática General desde la perspectiva teórica del modelo CIPP. El estudio se basó en la aplicación del modelo de regresión lineal de...
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| Опубликовано в:: | Actualidades en Psicología |
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| Главный автор: | |
| Формат: | Artigo |
| Язык: | Espanhol |
| Опубликовано: |
Universidad de Costa Rica
2013
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| Предметы: | |
| Online-ссылка: | https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=133232388003 |
| Метки: |
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