Las representaciones sociales. Los docentes de educación básica frente a la inclusión escolar
Este escrito pretende dar cuenta de las representaciones sociales de la inclusión escolar que han construido algunos docentes en el nivel de educación básica del sistema educativo mexicano. Se reporta el trabajo de campo que se realizó en una escuela primaria al norponiente de la Ciudad de México, u...
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| Pubblicato in: | Perfiles Educativos |
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| Autore principale: | |
| Natura: | Artigo |
| Lingua: | Espanhol |
| Pubblicazione: |
Universidad Nacional Autónoma de México
2012
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| Soggetti: | |
| Accesso online: | https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=13223062007 |
| Tags: |
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