Nuevo papel docente. ¿Qué modelo de formación y para qué modelo educativo?.
Este trabajo cuestiona el carácter fuertemente prescriptivo y homogeneizador que domina el escenario educativo en la actualidad, particularmente en los países en desarrollo, en torno al tema de la formación docente. Defiende, por el contrario, la necesidad de la investigación, identificación y diseñ...
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| Udgivet i: | Perfiles Educativos |
|---|---|
| Hovedforfatter: | |
| Format: | Artigo |
| Sprog: | Espanhol |
| Udgivet: |
Universidad Nacional Autónoma de México
1998
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| Fag: | |
| Online adgang: | https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=13208202 |
| Tags: |
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