AS REPRESENTAÇÕES DO ENSINO DE CIÊNCIAS DE UM GRUPO DE PROFESSORES DO ENSINO FUNDAMENTAL: IMPLICAÇÕES NA FORMAÇÃO CIENTÍFICA PARA A CIDADANIA
Fundamentado no referencial teórico-metodológico da Teoria das Representações Sociais, com atenção especial a sua abordagem estrutural, o presente trabalho trouxe como objetivo identificar o conteúdo e a organização das representações do ensino de ciências construídas por um grupo de professores do...
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| Publicado en: | Ensaio Pesquisa em Educação em Ciências |
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| Autores principales: | , |
| Formato: | Artigo |
| Lenguaje: | Português |
| Publicado: |
Universidade Federal de Minas Gerais
2020
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| Materias: | |
| Acceso en línea: | https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=129563005008 https://www.redalyc.org/journal/1295/129563005008/ https://www.redalyc.org/journal/1295/129563005008/html/ https://www.redalyc.org/journal/1295/129563005008/129563005008.epub https://www.redalyc.org/journal/1295/129563005008/movil |
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