IMAGENS E O ENSINO DE FÍSICA: IMPLICAÇÕES DA TEORIA DA DUPLA CODIFICAÇÃO
Este artigo apresenta e discute parte dos dados de uma pesquisa de doutorado que investigou as contribuições das imagens para o ensino de física. Com uma abordagem qualitativa de natureza interpretativa, e tendo a Teoria da Dupla Codificação de Paivio como principal referencial teórico, buscou-s...
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| Publicado en: | Ensaio Pesquisa em Educação em Ciências |
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| Autores principales: | , |
| Formato: | Artigo |
| Lenguaje: | Português |
| Publicado: |
Universidade Federal de Minas Gerais
2016
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| Materias: | |
| Acceso en línea: | https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=129549111006 https://www.redalyc.org/journal/1295/129549111006/ https://www.redalyc.org/journal/1295/129549111006/html/ https://www.redalyc.org/journal/1295/129549111006/129549111006.epub https://www.redalyc.org/journal/1295/129549111006/movil |
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