APROPRIAÇÃO DISCURSIVA DE MODELOS DE FORMAÇÃO DOCENTE EM TRABALHOS DE CONCLUSÃO DE UM MESTRADO PROFISSIONAL EM ENSINO DE FÍSICA

Este artigo teve como objetivo investigar em três trabalhos de conclusão a apropriação discursiva do modelo de formação docente com o qual o mestrado profissional em ensino de f ísica da UFRGS se compromete. Inicialmente, depreendemos, por meio de uma análise bakhtiniana da proposta inicial do cu...

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Vydáno v:	Ensaio Pesquisa em Educação em Ciências
Hlavní autoři:	Josiane de Souza, Flavia Rezende, Fernanda Osterman
Médium:	Artigo
Jazyk:	Português
Vydáno:	Universidade Federal de Minas Gerais 2016
Témata:	Educación
On-line přístup:	https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=129546650008 https://www.redalyc.org/journal/1295/129546650008/ https://www.redalyc.org/journal/1295/129546650008/html/ https://www.redalyc.org/journal/1295/129546650008/129546650008.epub https://www.redalyc.org/journal/1295/129546650008/movil
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