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A RECEPÇÃO DA EPISTEMOLOGIA DE FLECK PELA PESQUISA EM EDUCAÇÃO EM CIÊNCIAS NO BRASIL

Este artigo apresenta um estudo que investigou a recepção da epistemologia de Ludwik Fleck pela pesquisa em Educação em Ciências. Foram analisadas teses e dissertações produzidas no período de 1995 a 2010, em programas nacionais de pós-graduação. Os dados apontam que na década de 1990 surgiram os pr...

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Detalhes bibliográficos
Publicado no:Ensaio Pesquisa em Educação em Ciências
Principais autores: Leonir Lorenzetti, Cristiane Muenchen, Iône Inês Pinsson Slongo
Formato: Artigo
Idioma:Português
Publicado em: Universidade Federal de Minas Gerais 2013
Assuntos:
Acesso em linha:https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=129529353011
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