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Concepções de saúde no livro didático de ciências
Este trabalho discute quais concepções de saúde permeiam o texto de uma coleção de livros didáticos de ciências, utilizando a Análise de Conteúdo como definida por Bardin, para a análise dos textos como principal referencial metodológico. Observamos que, de forma geral, as concepções higienistas e a...
Enregistré dans:
| Publié dans: | Ensaio Pesquisa em Educação em Ciências |
|---|---|
| Auteurs principaux: | , |
| Format: | Artigo |
| Langue: | Português |
| Publié: |
Universidade Federal de Minas Gerais
2008
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| Sujets: | |
| Accès en ligne: | https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=129515476005 |
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