Priorización de territorios para la gestión educativa en la Araucanía (Chile)
En Chile, y en particular en la Araucanía, el aprendizaje de las matemáticas no ha logrado los niveles de desarrollo que se espera en las etapas iniciales de la educación formal si se compara esto con otras áreas como el lenguaje. Aquí se propone la priorización de territorios para la gestión educat...
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| Publié dans: | Perfiles Latinoamericanos |
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| Auteurs principaux: | , , , |
| Format: | Artigo |
| Langue: | Espanhol |
| Publié: |
Facultad Latinoamericana de Ciencias Sociales
2017
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