A percepção do professor e do tutor frente à inclusão da criança com autismo no ensino regular
A proposta de conhecer a percepção do professor e do tutor frente à inclusão escolar das crianças com autismo visa refletir a intencionalidade dos discursos pedagógicos, já que se observa que eles tendem a produzir repetições. Isso, talvez, na tentativa de garantir a permanência do já conhecido,...
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| 發表在: | Aletheia |
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| Principais autores: | , |
| 格式: | Artigo |
| 語言: | Português |
| 出版: |
Universidade Luterana do Brasil
2015
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| 主題: | |
| 在線閱讀: | https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=115048330012 |
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