Stress, coping e adaptação na transição para o segundo ciclo de escolaridade: efeitos de um programa de intervenção
A transição escolar pode ser entendida como um período de crise normativa na vida de crianças e adolescentes. O estudo analisou as diferenças nos factores de stress relevantes na transição de ciclo escolar, as estratégias de coping utilizadas e dois índices de adaptação, académico e social, entre tr...
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| Опубликовано в:: | Aletheia |
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| Главные авторы: | , |
| Формат: | Artigo |
| Язык: | Português |
| Опубликовано: |
Universidade Luterana do Brasil
2008
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| Предметы: | |
| Online-ссылка: | https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=115012525002 |
| Метки: |
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