Tras las huellas del aprendizaje significativo, lo alternativo y la innovación en el saber y la práctica pedagógica
En este artículo se plantean las relaciones entre saber y práctica pedagógica. Estas acontecen como experiencia esco - lar que se expresa de múltiples maneras, entre ellas las experiencias que se denominan significativas, innovadoras y alternativas. En dicho sentido, se interroga aquellas prácticas...
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| Publicado en: | Revista Guillermo de Ockham |
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| Autores principales: | , |
| Formato: | Artigo |
| Lenguaje: | Espanhol |
| Publicado: |
Universidad de San Buenaventura
2015
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| Materias: | |
| Acceso en línea: | https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=105344265012 |
| Etiquetas: |
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