Educabilidad, formación y antropología pedagógica: repensar la educabilidad a la luz de la tradición pedagógica alemana
El presente texto tiene la intención de reflexionar sobre como los conceptos al ser descontextualizados y peor aún al ser traducidos pierden su esencia. En este caso se pone en duda el significado que tradicionalmente se le ha dado a la palabra Bildsamkeit que en español se tradujo como educabilidad...
Uloženo v:
| Vydáno v: | Revista Guillermo de Ockham |
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| Hlavní autoři: | , |
| Médium: | Artigo |
| Jazyk: | Espanhol |
| Vydáno: |
Universidad de San Buenaventura
2011
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| Témata: | |
| On-line přístup: | https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=105322389002 |
| Tagy: |
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