Una reescritura contrahegemónica de la formación de docentes
Este artículo tiene por objeto presentar la articulación entre las prácticas y las coordenadas teóricas en el caso del proceso de Transformación Curricular de la Formación Docente en la Provincia de Buenos Aires (Argentina), coordinado por los autores. Se inscribe en las iniciativas de restitución d...
Uloženo v:
| Vydáno v: | Nómadas (Col) |
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| Hlavní autoři: | , |
| Médium: | Artigo |
| Jazyk: | Espanhol |
| Vydáno: |
Universidad Central
2010
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| Témata: | |
| On-line přístup: | https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=105118973010 |
| Tagy: |
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