تحميل...
Towards a Model of Teacher Well-Being from a Positive Emotions Perspective
Teacher well-being represents a key factor in assuring the quality of learning in terms of both process and outcomes. Despite a growing literature addressing the role of job demands and job resources in teacher well-being, fewer studies have focused on the effect of individual variables. The present...
محفوظ في:
| الحاوية / القاعدة: | Eur J Investig Health Psychol Educ |
|---|---|
| المؤلفون الرئيسيون: | , , |
| التنسيق: | Artigo |
| اللغة: | Inglês |
| منشور في: |
MDPI
2020
|
| الموضوعات: | |
| الوصول للمادة أونلاين: | https://ncbi.nlm.nih.gov/pmc/articles/PMC8314251/ https://ncbi.nlm.nih.gov/pubmed/34542498 https://ncbi.nlm.nih.govhttp://dx.doi.org/10.3390/ejihpe10010035 |
| الوسوم: |
إضافة وسم
لا توجد وسوم, كن أول من يضع وسما على هذه التسجيلة!
|