Đang tải...
The Downstream Effects of Teacher Well-Being Programs: Improvements in Teachers' Stress, Cognition and Well-Being Benefit Their Students
Quality interventions addressing the important issue of teacher stress and burnout have shown promising outcomes for participating teachers in terms of decreased distress, improved well-being and increased commitment to their jobs. Less is known however about whether such interventions also benefit...
Đã lưu trong:
| Xuất bản năm: | Front Psychol |
|---|---|
| Những tác giả chính: | , , , , , , , |
| Định dạng: | Artigo |
| Ngôn ngữ: | Inglês |
| Được phát hành: |
Frontiers Media S.A.
2021
|
| Những chủ đề: | |
| Truy cập trực tuyến: | https://ncbi.nlm.nih.gov/pmc/articles/PMC8281271/ https://ncbi.nlm.nih.gov/pubmed/34276519 https://ncbi.nlm.nih.govhttp://dx.doi.org/10.3389/fpsyg.2021.689628 |
| Các nhãn: |
Thêm thẻ
Không có thẻ, Là người đầu tiên thẻ bản ghi này!
|