تحميل...
Effects of double-dose algebra on college persistence and degree attainment
In 2003, Chicago Public Schools introduced double-dose algebra, requiring two periods of math—one period of algebra and one of algebra support—for incoming ninth graders with eighth-grade math scores below the national median. Using a regression discontinuity design, earlier studies showed promising...
محفوظ في:
| الحاوية / القاعدة: | Proc Natl Acad Sci U S A |
|---|---|
| المؤلفون الرئيسيون: | , , |
| التنسيق: | Artigo |
| اللغة: | Inglês |
| منشور في: |
National Academy of Sciences
2021
|
| الموضوعات: | |
| الوصول للمادة أونلاين: | https://ncbi.nlm.nih.gov/pmc/articles/PMC8271720/ https://ncbi.nlm.nih.gov/pubmed/34183406 https://ncbi.nlm.nih.govhttp://dx.doi.org/10.1073/pnas.2019030118 |
| الوسوم: |
إضافة وسم
لا توجد وسوم, كن أول من يضع وسما على هذه التسجيلة!
|