Đang tải...
The Association of Parent-Reported Executive Functioning, Reading, and Math is Explained by Nature, not Nurture
According to the Hybrid Model (van Bergen et al., 2014), the significant association among Executive functioning (EF), reading, and math may be partially explained by parent-reported EF’s role as a common risk and/or protective factor in reading and math (dis)abilities. The current study used a samp...
Đã lưu trong:
| Xuất bản năm: | Dev Psychol |
|---|---|
| Những tác giả chính: | , , , |
| Định dạng: | Artigo |
| Ngôn ngữ: | Inglês |
| Được phát hành: |
2020
|
| Những chủ đề: | |
| Truy cập trực tuyến: | https://ncbi.nlm.nih.gov/pmc/articles/PMC8256638/ https://ncbi.nlm.nih.gov/pubmed/33090832 https://ncbi.nlm.nih.govhttp://dx.doi.org/10.1037/dev0001126 |
| Các nhãn: |
Thêm thẻ
Không có thẻ, Là người đầu tiên thẻ bản ghi này!
|