Đang tải...
Using technology-based educational interventions to improve knowledge about clinical practice guidelines:: A systematic review of the literature
OBJECTIVE: To describe the best evidence on the effectiveness of technology-based learning tools designed to improve knowledge of health care providers about clinical practice guidelines (CPGs). METHODS: We conducted a systematic review, searching MEDLINE, Embase, and CINAHL from inception to July 2...
Đã lưu trong:
| Xuất bản năm: | J Chiropr Educ |
|---|---|
| Những tác giả chính: | , , , , , , |
| Định dạng: | Artigo |
| Ngôn ngữ: | Inglês |
| Được phát hành: |
the Association of Chiropractic Colleges
2020
|
| Những chủ đề: | |
| Truy cập trực tuyến: | https://ncbi.nlm.nih.gov/pmc/articles/PMC7958655/ https://ncbi.nlm.nih.gov/pubmed/32931558 https://ncbi.nlm.nih.govhttp://dx.doi.org/10.7899/JCE-19-17 |
| Các nhãn: |
Thêm thẻ
Không có thẻ, Là người đầu tiên thẻ bản ghi này!
|